Составление рассказа по картинкам купили щенка

Включать описание внешнего вида персонажей, опираясь на наглядную модель. Обогащение повествования рассказа выразительными средствами русского языка однородными членами пред-ложения, эпитетами, синонимами.

Составление рассказа детьми по цепочке с опорой на картинки-пиктограммы.

Формировать умение составлять предложения из набора слов. Учить детей составлять рассказ по картине с использованием схемы.

Но он мечтал только об одном, чтобы ему купили настоящего живого щенка. Они при-шли из зоомагазина и принесли свою покупку домой.

Дети расставляют картинки в логической последовательности на доске. Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому, указать на необходимость помощи мамам.

Учить строить сложносочиненные предложения. Упражнять в подборе определений к явлениям тёплая, пушистая, мягкая.

Щенок был грустным расстроенным, печальным. Дети подходят к игрушкам собаки и щенка, рассматривают. Развивать связную речь и умение составлять сложные предложения.

Было у нее много разных игрушек. В процессе обучения детей рассказыванию по се-рии картин необходимо сформировать у детей элемен-тарные представления о структуре текста, о том, что любой рассказ имеет начало, середину и конец. Составление рассказа по сск с опорой на план и с помощью слова-подсказки логопеда.